社論--全面檢視英語教育

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日前上海宣布取消小學英語考試，與此同時，國際知名英語學習App「多鄰國」也突然在中國大陸手機應用平台下架，這對一個長期高度重視英文教育的大陸社會而言，當然引發各方高度關注。無獨有偶，蔡英文總統日前提出「以英檢取代考科」的構想，也引起熱烈討論。英語教育是到了全面檢視的時候了。

英語是目前國際上最流通的語言，不懂英語幾乎無法立足國際社會，許多亞洲國家都以雙語作為國家語言，如新加坡、印度，幾乎國民都會講英語。至少雙語教育已經是國際社會的共識，台灣的學生們也要學習英語，尤其現在網路世界，幾乎沒有國界，英文能力差，接受的國際最新資訊相對少，也就無法有較強的競爭力。

因此英語教學就成為教育學門中很重要的課程，過去是從國中才開始學英語，而且課堂時數之重不亞於中文，現在小學就要開始學，而且高中、大學學測是必考科目，國英數三科幾乎是國高中等同重要的主要科目。因此衍生的補習教育，不僅國小生、國高中生要補英文，社會人士也因為就業需要而補英文。

而大家都有一個共同的結論，就是為何在學校學了將近二十年，到大學畢業了，英語還是無法流利和外國人溝通、讀聽寫也是一樣鴉鴉烏，除非到國外留過學，聽說讀寫才有可能靈光一些。這不僅是每個人學習英文的深刻感受，也是教育的一大考驗。這個學習實在不符成本效益。

是學生資質有問題，還是教學有問題？其實，學習外國語言最重要的就是要有環境，把學生丟到國外去，一年半載就流利了，也不必學甚麼文法。因此，英語教學應該如何才是最適當的呢？蔡總統希望以英檢取代考科，這是站在比較實用的角度，或許效果會更好，但牽動整個教育課綱，必須從長計議。

日本常被譏笑是個英語鱉腳的國家，其原因就是他們曾算計過成本效益，只要有志從事外貿、外交、翻譯等工作的人認真學好英語就可以了，不必全民學英語，因為他們可以把歐美最新的資訊和書籍，透過專業團隊在最短的時間內翻譯出版，吸收翻譯過的文字要比你自己去讀原文容易多了。何況現在翻譯軟體發達，透過網路工具，比花努力二十年的功夫還要快又好，還需要這樣不計成本的全民學英語嗎？

上海取消英語考試，及前此大陸教育部整頓補教業，影響最大的就是英語補教，這其中牽涉到的是，語文的背後還綁著文化與價值觀。二十世紀，幾乎所有亞非新興國家無不受到歐美文化的影響，甚至所謂自由民主的普世價值，也都是跟隨著英語系國家發展。也就是西方文化不著痕跡地透過語文深深植入其他的文明中，包括中華文明。台灣的西化就是一個典型，大陸適時的暫緩了這項侵襲，固然是受到中美文明衝突的影響，但不能不說是一種文化的自省。

台灣的英語教育需要達到什麼樣的目標？教育部主管課綱和學程的人有認真思考過嗎？有想過我們努力了半天的中華文化教育在不知不覺中已經被西方文化取代了嗎？現在或許英語教育的目標還沒達成，價值觀念已經是全盤西化了。蔡總統提出「以英檢取代科考」，或許是我們重新審視英語教育的一個起點，也是檢視當前台灣文化和價值觀的時候了。