社論--學生集體舞弊 教授處置失當

admin

台北某醫學大學和台北某頂尖大學傳出學生考試作弊，某市立大學學生考試時，公然拿出手機上網搜尋答案，引發社會高度關注。

醫學大學的醫學生考試集體作弊，但學校表示「恐怕無法處理」，因為校規所規範的考試只有「期末考」；「期中考」並不是學校正式的考試，因此學校無法懲處作弊行為。作弊學生認為逃過一劫，慶幸不已。

校方的這個解釋和處置，令人感到不可思議，也難有說服力。如果校規所定義或是所規範的考試僅限於期末考，顯然學校的相關規範有修正的必要，畢竟大專院校有期中考和期末考的制度，應該行之有年，既然有考試，不論考試的名目或名稱是什麼，就應該訂定相關規則，這樣才能讓師生有所依循。

即使學校沒有特別針對「期中考」訂定違規的罰則，但作弊很明顯是不正當的行為，至少可以準用學生獎懲規則中的「有損校譽的不當行為」，而予以必要的懲戒。

學校對學生的作弊行為應該採取什麼樣的處置、是否應該嚴懲，或許見仁見智，但是以校規沒有規範所以不追究，這樣的處理態度就是放縱，並不合宜，因為這等於給作弊的學生、甚至所有的學生一個不正確的訊息，那就是做錯事的人不必為自己的行為負責，這不是理想的教育態度。

另一所位於台北的頂尖大學也傳出必修課的學生集體作弊。對此，有多位大學教授提出不同的解釋，有教授指出，這個科系的必修學分太多了，學生負擔很重，才會有學生以作弊方式求考試過關；也有教授說，那門課學生上課的意願不高，但因為是必修課，不得不修，所以才會有學生選擇作弊，為的就是能通過考試就好。

這些說法不應成為作弊學生開脫的理由。如果學生認為必修課太重，考試就可以作弊，那麼，將來他進入社會，認為工作太累時，是不是也可以理所當然地摸魚或是降低工作品質？有哪個公司會容忍員工這種行為？又或者，因為認為稅賦太重，就堂而皇之的逃稅？這是違法的行為，政府也會網開一面說沒關係嗎？

如果學生認為必修課壓力太大，可以考慮延長修業年限，減輕每個學期的修業負擔，或是組成讀書會、互相幫助，強化應考能力，怎麼會是在考試的時候作弊企圖蒙混過關呢？

另外，有學生考試使用手機查資料被逮，該名學生竟說，助教只有說考試時不能打開書，並沒有說不能開手機，因此該名學生並不覺得自己用手機有錯。難道學生會不知道考試不能打開書本，用意就是要在不能借助外部資源的方式下，測驗學生能不能寫出答案？既然如此，打開書和打開手機本質上又有什麼不同？面對學生如同狡辯的說詞，老師若不計較或真的「放了他一馬」，那就是鼓勵這種耍詐、滑頭的行為。

學校和師長可以就造成作弊的制度和措施進行調整，幫助學生遠離作弊的誘因，作弊就是不對的行為，學校和師長應該要正視這個問題，並且明確表達不允許、不接受的態度；而不是用各種理由「幫助」作弊的學生免受責難和處置，才能讓學生學會要為自己行為負責的態度，免得日後犯下更大的錯。