【文學之美】 書生書生請問先生
文／老拙對聯，是中華文化特有的文學體，一幅好的對聯，可以充分展現文字的巧妙及趣味美學。在對聯的創作裡，兩個相同字組成的疊字，運用甚廣，有所謂的「疊字聯」。今舉一幅書生與庶民的對句，堪稱一絕。
有一位書生，讀書時遇到問題，去問教書先生，教書先生也不知道，書生隨手寫了一則上聯：
書生書生，請問先生，先生先生。
前一個「書生」，指的是出上聯的書生本人，後一個「書生」，說的「書」裡傳遞的知識很陌「生」；後面的「先生」，前兩者說的都是「先生」本人，最後一個「先生」，指教書先生對「先」前的這個知識很陌「生」。機趣中，又蘊含了難點。教書先生左思右想，一時之間對不出下聯。
一直到元宵節賞聯大會，書生看到一個駝背的人，背著自己的兒子去賞聯，這時書生想到了下聯：
駝子駝子，來觀對子，對子對子。
過去「對」對聯，又稱「對」對子，在這句下聯裡，「駝子」「駝」著他的兒「子」一起來看「對子」，「對」著兒「子」對「對子」，這與上聯的意趣巧妙，正好對上了。
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